2、 开展深入学习实践科学发展观活动形成的共识

根据学院党委的总体部署和要求，按照《陕西国际商贸学院开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案》的安排，商学院领导班子成员紧密联系实际，在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，以找准突出问题、理清发展思路为重点，认真查找在科学发展、服务基层和师生员工方面存在的差距和问题，并深刻剖析产生问题的原因，研究制定相应的整改措施，结合商学院实际，加强领导，周密部署，精心组织，扎实推进学习实践活动各环节工作，学习实践活动取得了良好的阶段性成果。商学院领导班子对事关商学院科学发展的一系列重大问题进行了认真研究和讨论，形成了共识：坚持发展是第一要务，进一步增强推进学院科学发展的紧迫感和责任感；坚持强化办学特色，增强服务社会的能力；坚持内涵发展，切实把学院发展的重点放到提高质量上；坚持以人为本，把促进师生员工的全面发展作为根本任务，进一步明确了贯彻落实科学发展观的具体要求。在今后相当长的一段时间内，我们都要把学习贯穿始终，不断加强对科学发展观科学内涵和精神实质的学习和领会，与广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成更加广泛的共识，统一思想，步调一致，进一步增强用科学发展观来指导学院发展、谋划学院发展、推进学院发展的坚定性和自觉性，真正把科学发展观转化为学院领导班子和党员干部的思想方法、工作指南和行为规范，不断增强科学发展能力和水平，推动学院各项工作健康发展。

二、党的十六大以来学院贯彻落实科学发展观取得的成效与存在的问题

党的十六大以来，商学院学习科学发展观主要有以下几个方面成效：

1、按照科学发展观的要求，坚持“稳定规模、优化结构、突出特色、自主创新”的十六字发展方针，坚定不移地走教育创新之路、内涵发展之路、特色兴校之路、人才强校之路，努力做到“一心一意谋发展、扎扎实实做服务”，争创“一流的教学水平、一流的科研成果、一流的社会服务”，使教学、科研、培训、校产整体水平和综合实力全面提高。本学期已引进研究生 18 名；发表学术论文6篇，主编和参编教材4部；建立校外实习基地2个；科研立项2项；正建实验室1个。

2、按照“政治素质好、工作业务好、作风形象好”的要求，通过加强领导班子思想作风建设，使领导班子成员的思想觉悟和理论修养得到了提高。

3、以开展创建“学习型、制度型、创新型、凝聚型、服务型”党支部活动为平台，进一步创新了党建工作的形式和内涵，建立了一系列的党建长效机制，进一步增强了党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力。

4、以深入开展“接触社会、服务师生”主题实践活动，明确服务学生、服务教职工、服务社会的方向，推进了教育改革创新的力度，凸显了办学特色，注重了专业建设水平和教师队伍建设，加强了学生思想道德教育，拓宽了党群联系与沟通的渠道，密切了干群关系、党群关系，加强了和谐校园的建设。

5、扎实推进学校党风廉政建设。通过全面分解落实年度党风廉政建设，不断加强党员干部的政治理论教育，不断加强制度建设，强化廉政责任，加强权力运行的监管等，进一步加强了对党员干部特别是领导干部理想信念、党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育，增强了党员干部的责任意识、公仆意识和忧患意识。

尽管商学院上下团结协作，共同努力，发展较快，取得了较大成绩，但是，按照科学发展观的要求，与高等教育的工作发展态势以及社会发展的需求相比，我们仍存在着很大差距和不足，通过深入调研和问题梳理，还存在下面的问题：

1、制约商学院科学发展的思想认识问题还依然存在。商学院师生员工的精神面貌总体来说是好的，但仍有部分党员干部的思想意识中还存在着与推动学院内涵发展不相适应的各种陈旧观念，对科学发展观还没有做到融会贯通，主要表现为：缺少时不我待的危机感和竞争意识。部分党员干部对目前高等教育的发展形势和同类院校的发展状况了解不够，对学院发展面临的严峻竞争态势缺乏正确和清醒的认识，存在安于现状的陈旧观念，缺乏“不进则退，慢进也退”的危机感。还有极少一部分人对学院的现状充耳不闻、视而不见、漠不关心、消极应对，紧迫感和责任感不强。

2、改革的主动性和创新意识不够。部分党员干部仍然没有完全摆脱过去的经验、做法和观念的束缚，在开展各项工作时，思想观念转变较慢，视野不够开阔。面对新形势、新挑战，缺乏深入了解和调查研究，对新形势下教育教学和管理等方面的规律认识和把握仍显不足，管理理念落后，习惯以传统的经验和旧有的模式思考问题，不能创造性地开展工作。

3、内涵建设的任务仍十分艰巨。伴随高等教育大众化步伐的不断加快，商学院办学规模逐渐扩大，办学硬件等外延发展问题得到了较好解决，但以质量为中心的内涵建设问题也日益凸显出来，突出表现在以下几个方面：（1）师资队伍数量、结构不尽合理。首先教师数量严重不足，其次教师队伍结构不合理的问题仍然比较突出，商学院目前没有博士学历的教师，没有有影响的名师，缺少商学院发展所急需的领军人物，年轻教师数量多，但拔尖人才不多。

（2）办学经费投入与学院发展建设的实际需求矛盾突出。随着学院办学规模不断扩大，学院采取多种措施，，逐步解决了办校之初底子薄、教学设施陈旧、硬件建设项目缺口大等诸多问题。目前，学院的办学条件和基础设施建设虽然能基本满足教学需要，但经费投入不足仍然是制约学院发展的关键因素，特别是随着教学手段、仪器设备、图书资料等不断更新，使得教学经费投入不足与内涵发展的矛盾显得更为突出。

（3）学风教风建设有待加强。受就业形势的冲击，部分学生对前途感到茫然，缺乏自信心和自我约束力，学习动力不足，旷课、迟到、早退、上课纪律松散的情况在一定范围内存在，个别学生存在考试作弊行为。部分教师在教学上投入的耐心不够，缺乏科学的教学才能，教学效果不好，挫伤了学生学习的积极性。

4、影响管理效能的各类长效机制亟待完善。商学院在管理创新上进行了很多有益的探索和实践，在管理的规范化、科学化方面取得了一定成效。但在建立长效机制上所做努力相对较少；管理手段和方法还需要进一步完善；管理效能仍需要进一步提高。特别是对制约和影响科学发展的重点难点问题和体制机制障碍，不能有效加以解决。管理制度建设体系不够完善，有的规章制度不够健全，有些制度的可操作性不强，而且对规章制度监控实施的长效机制也不健全，一些制度得不到有效贯彻落实。