在疫情防控的特殊时期，为将疫情造成的影响降到最低，保证教学质量，积极贯彻“停课不停学”的政策。经过开学前的精心准备，学前教育系线上授课全面启动，所有课程授课均以学习通网络直播为主，并整合运用教学资源包、慕课等资源，采用教师讲解、学生探究、师生讨论等多种教学方法。

一、做好课前准备，保障线上教学质量

为保证线上教学质量，课前由系主任杨梦老师通过召开线上会议强调上课要求。任课教师通过微信建立班委群，将教学大纲、预习范围、课堂要求提前发布到群里，通知各班班委提醒同学们做好学习准备。在正式上课之前，教师提前15分钟进入直播间，测试学习通平台的运行是否平稳，同时设置线上签到以检查在线听课人数。

二、增加课堂互动，发挥线上教学优势

线上课堂里，教师以播放PPT为主讲授理论知识，但鉴于线上学习同学们的注意力集中时间有限，为提高学习效率，课堂互动采用随机连线的方式。同学们可以打开麦克风依次提问或交流，也可以通过弹幕的方式即时提问。比如晋翠翠老师的《学前儿童语言教育》课程采用问题共答的形式，教师提出讨论问题，学生在群聊天界面中同时表达自己对问题的看法。这样，教师能够快速地了解每一位同学的观点与学习难点，更加全面地回应学生，给出有效的指导。这种问题共答的形式充分发挥了在线教学的优势，优于线下教学中一次只能一名同学回答问题的状况，提高了教学效率。

三、开展课后检测，巩固课堂所学

课堂授课结束之后，为检测和巩固学生所学，理论课教师根据课堂教学内容设计测试题，布置课后作业，通过学习通发送，限定答题时间，督促学生按时完成。实践课教师侧重学生的动手能力，要求学生以小组合作形式完成任务并上传学习通。
除了上好专业课程之外，所有教师还积极融入课程思政，做好学生思想政治工作，及时为学生普及相关的心理健康知识，安抚学生情绪，帮助学生进行适时的进行心理调节。此外，2022年陕西省职业技能大赛比赛在即，指导老师和备赛学生利用课余时间继续卯足干劲、克难攻坚，坚持线上指导和训练，为在比赛中取得佳绩做最后冲刺。在这春暖花开的季节里，虽然老师和学生隔屏相望，但相信疫情的阴霾终会散去，我们很快再度相见。愿同学们不负韶华、勤学不辍，争取比平常时期有更大的收获。